مشاهدة نتائج الإستطلاع: ما هي نسبة الشق العملي الي الشق النظري المطلوبة لتخريج مهندس قوي كهربائية وليس فني؟

المصوتون
384. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع
  • الشق العملي 20% من النظري

    38 9.90%
  • الشق العملي 30% من النظري

    82 21.35%
  • الشق العملي 40% من النظري

    264 68.75%
صفحة 4 من 11 الأولىالأولى 1234567 ... الأخيرةالأخيرة
النتائج 31 إلى 40 من 101

الموضوع: المحور 5: العملي بالتعليم الهندسي لدرجة البكالوريوس ليتوافق مع متطلبات سوق العمل

  1. #1
    أستاذ دكتور بكلية الهندسة الصورة الرمزية د / صلاح الدين عبد الستار
    تاريخ التسجيل
    May 2008
    الدولة
    الطائف ـ السعودية
    المشاركات
    208

    المحور 5: العملي بالتعليم الهندسي لدرجة البكالوريوس ليتوافق مع متطلبات سوق العمل

    المحور الخامس
    من مشاركاتكم السابقة في المحاور التي تم طرحها حتي الان خلصنا الي شبه اجماع قد يصل الي حقيقة يتوجب تحقيقها بالتعليم الهندسي
    وهي تتعلق بالشق العملي بالتعليم الهندسي مفادها يجب تطوير المقررات العملية كما ونوعا وتطبيقا واسلوبا..
    الامر الذي يدفعنا لطرح المحور الخامس
    بعنوان "الشق العملي بالتعليم الهندسي لبكالوريوس القوي الكهربائية ليتوافق مع متطلبات سوق العمل".
    لمناقشة ذلك يرجي مراعاة الامور التالية في الاعتبار
    • التعليم الهندسي يخرج مهندسا وليس فنيا
    • خريج التعليم الهندسي للقوي الكهربائية يمكنه العمل بكافة مجالات التخصص وليس مجالا واحدا
    • المعمل هو مكان للتطبيق واكتساب المهارات وجمع البيانات وكتابة التقارير
    • الشق العملي يحتاج لما يقابله من النظري للقيام بالتحليل والتفسير وما شابه ذلك
    • ليس كل ما هو موجود بمايدين العمل يمكن تمثيله كما هو بالمعمل ولكن يمكن نمذجته
    • الشق العملي بالتعليم الهندسي ينقسم الي جزئين
    1. الاول بالمعامل لتطبيق بعض المقررات النظرية معمليا
    2. والثاني بالميدان متمثلا في التدريب الميداني ومشروع التخرج والزيارات الميدانية المبرمجة
    هناك بعض المهارات التي يمكن اكتسابها من المقررات العملية
    ففي المعمل يتعلم الطلاب وبشكل متكامل الكثير من المهارات المتنوعة مثل إجراء التجارب، التواصل مع الآخرين، التحليل، النمذجة الرياضية والتحليل الإحصائي، حل المشاكل التقنية، بدء التشغيل والتوقف، السلامة، الصيانة، وكتابة التقارير..هذا بالإضافة إلى تطوير وتنمية مهارات التفكير
    الاخوة الزملاء
    نرجو دعوة زملائكم واصدقائكم للمشاركة
    نرجو المشاركة في الاستطلاع في هذا المحور وباقي المحاور
    نرجو المشاركة الجادة البناءة لتغطية
    ما هي الامور التي توجد بالميدان ويمكن تغطيتها عمليا بالمعمل كما هي؟
    ما هي الموضوعات العملية بالميدان ويمكن تغطيتها بالمعمل بالنمذجة simulation ؟
    كيف يمكن التغلب علي النواحي الاقتصادية ـ ببعض الدول ـ لإنشاء وتطوير المعامل بالتعليم الهندسي؟
    ما دور مؤسسات سوق العمل في دعم مؤسسات التعليم الهندسي لتحقيق الشق العملي المطلوب؟

  2. #31
    Junior Engineer الصورة الرمزية ارام قادر حسن
    تاريخ التسجيل
    Jan 2008
    الدولة
    العراق
    المشاركات
    16

    رد: المحور 5: العملي بالتعليم الهندسي لدرجة البكالوريوس ليتوافق مع متطلبات سوق العمل

    المهندس لا يعتبر مهندس ان عجز عن حل مشكلية فيها مشكلة تطبيق النظري بالعمل فينبغي للمهندس ان يكون فنيا قبل ان يكون مهندسا

  3. #32
    عضو فى رابطة مهندسى الكهرباء العرب الصورة الرمزية nasser shhwan
    تاريخ التسجيل
    Oct 2007
    الدولة
    saudi arabia
    المشاركات
    82

    رد: المحور 5: العملي بالتعليم الهندسي لدرجة البكالوريوس ليتوافق مع متطلبات سوق العمل

    اري 20% كافية لان الخريج في كل الاحوال عند بداية عمله يتم تعيينه كمهندس مبتئ وسوفيعمل في الغالب تحت قيادةمنهدس اكبر منه سنا وخبرة وهذا ينتقل الخبرا وايضا تكون محدثة حيث سرعة التطور في التكنولوجيا افي كل المجالات اصبحت طليقة ولايمكن الالمام بجميعها ويكفي الاساسيات ثم ينطلق المهندس حيث يتخصص

  4. #33
    عضو فى رابطة مهندسى الكهرباء العرب الصورة الرمزية أحمد فاروق أحمد عيد
    تاريخ التسجيل
    May 2010
    الدولة
    المملكة العربية السعودية
    المشاركات
    31

    رد: المحور 5: العملي بالتعليم الهندسي لدرجة البكالوريوس ليتوافق مع متطلبات سوق العمل

    انا مهندس قوى كهربية وتحكم اعمل بالتدريب التقني والمهني
    ارى من الضروري لطالب الهندسة ان ينال قسط كبير من التدريب التقني. وذلك اصبح متيسرا الان فالشركات التي تقدم خدمات تعليمية اصبحت كثيرة. فيمكن تجهيز معامل التخصص بسهولة مثل معمل محطات التوليد والنقل
    ومعامل الحماية ومعامل التحكم المبرمج والتحكم الالي والكترونيات القدرة والتحكم الاليكتروني والالات الكهربائية. كل هذا قد قمت بالتدريب فيه . واعتقد ان العائق الوحيد هو المادة . ويمكن الا يكون عائق اذا توفرت النية الخالصة لدى الدولة واصحاب الامر.

  5. #34
    Junior Engineer الصورة الرمزية صالح أحمد يوسف
    تاريخ التسجيل
    Jan 2009
    الدولة
    المنوفية
    المشاركات
    49

    رد: المحور 5: العملي بالتعليم الهندسي لدرجة البكالوريوس ليتوافق مع متطلبات سوق العمل

    سلام عليكم يا دكتور يمكن تغطية بعض الامور التي توجد بالميدان العملي معمليا ولكني سأطرق موضوع التدريب الميداني للطلبة بكلية الهندسة لأن معظم الطلاب يذهبون لتلك الاماكن للنذهة وعدم التركيز حيث لا توجد متابعة سليمة من قبل الجامعة لهؤلاء الطلاب أو الاتصال بتلك الاماكن من مصانع او شركات او .....غيره لمتابعة هؤلاء الطلاب بطريقة سليمة.

  6. #35
    عضو فى رابطة مهندسى الكهرباء العرب الصورة الرمزية حسان محمد زهير
    تاريخ التسجيل
    Mar 2008
    الدولة
    الاردن
    المشاركات
    82

    رد: المحور 5: العملي بالتعليم الهندسي لدرجة البكالوريوس ليتوافق مع متطلبات سوق العمل

    اتفق تماما وطرح الدكتور حاتم زكي ,لماذا بعد تخريج المهندس يتم تدريبه لمدة 3 شهور او اكثر وكما انه العديد من الشركات تطلب خبرة من 1-2 قبل التوظيف, اذن وبكل بساطة يجب تنسيق كامل بين الجامعات والشركات والمصانع والمحطات وغيرها بحيث انه وقبل التخرج يحصل الطالب على 1 الى 2 من الخبرة المضافة الى سيرته الذاتية بامكانه من خلالها العمل مباشرة كما تعطيه بيئة واضحة عن المكان الذي يعمل فيه والمكان المناسب له اضافة الى توسيع ذهن الطالب من خلال رؤيته للمشاكل على ارض الواقع وليس من خلال ورقة وقلم في قاعة امتحان

  7. #36
    Junior Engineer الصورة الرمزية مهندس/ محمد السيد
    تاريخ التسجيل
    Nov 2008
    الدولة
    القاهرة
    المشاركات
    10

    رد: المحور 5: العملي بالتعليم الهندسي لدرجة البكالوريوس ليتوافق مع متطلبات سوق العمل

    30%

    الف شكر على هذا الموضوع

  8. #37
    Junior Engineer الصورة الرمزية أحمد فاروق عطية
    تاريخ التسجيل
    May 2010
    الدولة
    القاهرة
    المشاركات
    109

    رد: المحور 5: العملي بالتعليم الهندسي لدرجة البكالوريوس ليتوافق مع متطلبات سوق العمل

    السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة

    ارى ان المهندس المتخرج لابد ان يكون قد اكتسب ناحية عملية عن طريق توفير الاحتكاك العملى من جانب الكلية فى التدريب الصيفى فى المصانع والشركات.
    فهذا الاحتكاك هام لتوسعه افق الخريج من الهندسة فى الناحية العملية وايضا معرفة سوق العمل ومتطلباتة العملية...

    والله الموفق

  9. #38
    Junior Engineer الصورة الرمزية ايهاب محمدنبيل اسماعيل
    تاريخ التسجيل
    Oct 2009
    الدولة
    الشهداء
    المشاركات
    14

    رد: المحور 5: العملي بالتعليم الهندسي لدرجة البكالوريوس ليتوافق مع متطلبات سوق العمل

    السلام عليكم
    أنا أري ان المزج بين الجانب العملي والجانب النظري ينتج لنا مهندس فاهم وناجح لذا أنا أتمني ان يكون هناك تعاون مشترك
    بين الشركات والمصلنع مع الكليات من خلال عمل برامج تدريبية للطلاب باستمرار وهذا يعيد علي الشركات بالنفع لان
    هذا المتدرب اليوم هو المهندس المسؤل الغد لذا لابد من تعاون مشترك بينهم

  10. #39
    Junior Engineer الصورة الرمزية عماد الصياد
    تاريخ التسجيل
    Mar 2010
    الدولة
    دمشق- سوريا
    المشاركات
    35

    رد: المحور 5: العملي بالتعليم الهندسي لدرجة البكالوريوس ليتوافق مع متطلبات سوق العمل

    بسم الله
    انا اخترت 40% ولو كان هنالك نسبة أعلى لأخترتها , بتصوري حسب واقع المهندس العربي فنحن بحاجة لمهندس فني صناعي يكون قادر على استثمار التقنيات الأجنبية بالشكل الأمثل ويفهمها جيداً ومن ثم نفكر كيف نطور أو نقلد مثل هذه التقنيات , في سوريا أستطيع القول أن واقع المهندس الكهربائي الحديث التخرج هو واقع مؤلم للغاية من الناحية العملية , المهندس المدني يمكنه العمل والمعماري كذلك, صحيح انه قد يستهلك مواد مثل الإسمنت بكميات أكبر من التي يقدرها المهندس المتمرس لكن بالنتيجة يمكنه العمل أما المهندس الكهربائي الحديث التخرج فيقف مشدوها بواقع لايمكنه أن يشارك فيه قيد أنملة

  11. #40
    عضو فى رابطة مهندسى الكهرباء العرب الصورة الرمزية المنذر عبد الله
    تاريخ التسجيل
    Sep 2009
    الدولة
    Sudan - Khartoum
    المشاركات
    988

    رد: المحور 5: العملي بالتعليم الهندسي لدرجة البكالوريوس ليتوافق مع متطلبات سوق العمل

    محاور مهمه استاذنا
    والتدريب العملى الذى انشده يجد ان يتم عبر تعاون مؤثق وبرنامج متبع بإتفاق بين الجامعات ومؤسسات ذات الصله ( كهرباء - بترول - مصانع - الخ) بان يجد الطالب التعاون مِن مَن كلف من المؤسسه بغرض تدريبه
    فمعظم الطلاب بحد علمي يزهبون الي مؤسسات بغرض التدريب ولكنهم لا يجدون الاهتمام المطلوب من قبل المهندسين - ولكن عند تكليف ادارة المؤسسه احد المهندسين بالتدريب يمكنه الاستفاده ولا يتم ذلك لا عبر تعاون وبرنامج متفق عليه بين المؤسسه والجامعه
    ولكم وافر الشكر
    ___________________
    Eng/ Monzer Abdullah
    Sudanese Electricity Distribution Company LTD - SEDC

صفحة 4 من 11 الأولىالأولى 1234567 ... الأخيرةالأخيرة

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. مشاركات: 5
    آخر مشاركة: 30-11-15, 11:47 AM
  2. المحور العاشر: هيكلية مقررات الخطة الدراسية لدرجة بكالوريوس هندسة القوي الكهربائية
    بواسطة د / صلاح الدين عبد الستار في المنتدى دراسة فى احتياجات سوق العمل لتخصص هندسة القوى الكهربائية
    مشاركات: 98
    آخر مشاركة: 15-03-11, 09:13 PM
  3. المحور الثالث: هيكلة البرنامج والخطة الدراسية لدرحة بكالوريوس هندسة القوي الكهربائية
    بواسطة د / صلاح الدين عبد الستار في المنتدى دراسة فى احتياجات سوق العمل لتخصص هندسة القوى الكهربائية
    مشاركات: 152
    آخر مشاركة: 24-12-10, 07:04 PM
  4. محور 9: لغة التدريس بالتعليم الهندسي لدرجة البكالوريوس
    بواسطة د / صلاح الدين عبد الستار في المنتدى دراسة فى احتياجات سوق العمل لتخصص هندسة القوى الكهربائية
    مشاركات: 183
    آخر مشاركة: 23-12-10, 01:28 PM
  5. المحور 4: "الخطة الدراسية لدرحة بكالوريوس هندسة القوي الكهربائية لتلبية متطلبات العصر
    بواسطة د / صلاح الدين عبد الستار في المنتدى دراسة فى احتياجات سوق العمل لتخصص هندسة القوى الكهربائية
    مشاركات: 46
    آخر مشاركة: 01-06-10, 05:15 PM

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  

 

 

Flag Counter