مشاهدة نتائج الإستطلاع: هل تؤيد الغاء السنة الأعدادية؟ و هل الـ 5 سنوات للبكالوريوس كافية ام كثيرة؟

المصوتون
603. أنت لم تصوت في هذا الإستطلاع
  • يجب بقاء السنة الأعدادية لطلبة كلية الهندسة

    338 56.05%
  • يجب الغاء السنة الأعدادية لطلبة كلية الهندسة

    73 12.11%
  • الـ 5 سنوات مدة كافية للحصول على درجة البكالوريوس

    298 49.42%
  • يجب تخفيض درجة البكالوريوس الى 4 سنوات

    114 18.91%
إستطلاع متعدد الإختيارات.
صفحة 5 من 16 الأولىالأولى ... 234567815 ... الأخيرةالأخيرة
النتائج 41 إلى 50 من 153

الموضوع: المحور الثالث: هيكلة البرنامج والخطة الدراسية لدرحة بكالوريوس هندسة القوي الكهربائية

  1. #1
    أستاذ دكتور بكلية الهندسة الصورة الرمزية د / صلاح الدين عبد الستار
    تاريخ التسجيل
    May 2008
    الدولة
    الطائف ـ السعودية
    المشاركات
    208

    المحور الثالث: هيكلة البرنامج والخطة الدراسية لدرحة بكالوريوس هندسة القوي الكهربائية


    الإخوة الأعزاء
    بعد أن وصلنا معا الي أن هذا الموضوع هام وهام جدا لدراسته وأن خريج التعليم الهندسي تخصص قوي كهربائية مطلوب في سوق العمل..
    كما وصلنا معا الي أهم التخصصات الفرعية (المهارات المطلوبة للخريج) التي قد يعمل بها مهندس القوي الكهربائية..
    حان الآن طرح المحور التالي لهذا الموضوع وهو بعنوان:

    المحور الثالث: "هيكلة البرنامج والخطط الدراسية لدرحة بكالوريوس هندسة القوي الكهربائية"

    الهدف العام : بناء برنامج دراسي وخطة دراسية لدرجة بكالوريوس قوي كهربائية متوائما مع متطلبات سوق العمل.
    الهدف من هذا المحور: معرفة البقاء علي السنة الإعدادية أم لا، سنوات الدراسة الخمسة (بما في ذلك السنة الإعدادية) لبرنامج البكالوريوس كافية أم قليلة أم كثيرة .

    هيكلة الرنامج الدراسي تتلخص في:
    مدة الدراسة الكلية: خمس سنوات (10 فصول دراسية) عبارة عن:
    سنة اعدادية (فصلان دراسيان)
    أربع سنوات (8 فصول دراسية)
    عدد 2 تدريب صيفي
    عدد الساعات المعتمدة: حوالي 160 ساعة معتمدة.

    يرجي ملاحظة الآتي
    السنة الإعدادية تغطي اللغة الإنجليزية، الرياضيات، الفيزياء، وبعض المقررات الأخري سنعرضها مستقبلا وذلك لرفع مستوي الطالب القادم من المرحلة الثانوية.
    تم تحديد عدد سنةات الدراسة وعدد الساعات المعتمدة بهذه الهيكلة لتلبي متطلبات الجودة والاعتماد ولتتوافق مع البرامج الدراسية المناظرة علي المستويين الإقليمي والعالمي.
    برجاءمناقشة هذا المحور وابداء الرأي مع التذكرة بأن هذا البرنامج الدراسي لتخريج مهندس قوي كهربائية وليس فني.

    أرجو مناقشة الموضوع بجدية وعلي قدر من المشاركة الفعالة لاكمال المسيرة وتحقيق الهدف المنشود.
    رأيكم مهم للموضوع ومحل التقدير..
    خالص تحياتي..

  2. #41
    Junior Engineer الصورة الرمزية مهندس مزاحم
    تاريخ التسجيل
    May 2008
    الدولة
    العراق
    المشاركات
    6

    رد: المحور الثالث: هيكلة البرنامج والخطة الدراسية لدرحة بكالوريوس هندسة القوي الكهربا

    السلام عليكم نحن في العراق دراسة البكلريوس للهندسة هو اربعة سنوات فقط وانا اعتقد انها مدة كافية للتعلم وان مجال العمل بعد الدراسة هو الافق الكبير للتعلم لمن يرغب بالتعلم وتطوير خبراته

  3. #42
    مشرف قسم الموضوعات العامة الصورة الرمزية الاميرمحمد احمدمزيد
    تاريخ التسجيل
    Jan 2008
    الدولة
    السعودية
    المشاركات
    2,285

    رد: المحور الثالث: هيكلة البرنامج والخطة الدراسية لدرحة بكالوريوس هندسة القوي الكهربا

    الفكرة رائعة وممتازة
    ولكن انا لاحظت انى هنا فى السعودية بعد التخرج واالالتحاق بوظيفة فى شركة الكهرباء يتم التدريب للمهندس مدة سنتين على راس العمل وان يرسل لجنة من قبل المكتب الرائيسى للشركة لاختبار المهندس او الفنى على طبعا طول الفترة يصرف لة راتب وطبعا فى خلال هذة الفتر يتم تدريب المهندس والفنى على كل شئ واللجنة تختبرة وعلى حسب تقدير اللجنة لة يتم التقيم الى ان يصل الى الفصل اذالم يجتاز الاختبار
    فأعتقد انى هذة الطريقة ممتاز ولها اجابية كبيرة فى مجال العمل
    قال تعالى فَلَمَّا دَخَلُواْ عَلَى يُوسُفَ آوَى إِلَيْهِ أَبَوَيْهِ وَقَالَ ادْخُلُواْ مِصْرَ إِن شَاء اللّهُ آمِنِينَ
    (يوسف 99 )
    [

  4. #43
    Junior Engineer الصورة الرمزية samawal hussein
    تاريخ التسجيل
    May 2010
    الدولة
    السودان
    المشاركات
    9

    رد: المحور الثالث: هيكلة البرنامج والخطة الدراسية لدرحة بكالوريوس هندسة القوي الكهربا

    بارك الله في كل من اراد ان ينفع الاسلام والمسلمين وبعد بالنسبة للسنة الاعدادية حتى نقول يجب ان تبقى يلزم لذلك حسب رايي الأتي:
    1- يجب ان تكونة موسعة بصورة واضحة حتى تحدث نقلة مفيدة لطالب الثانوية
    2-يجب ان لا يكون هناك منهج موحد لكل الأقسام لان الذي يحتاجه مهندس التعدين ليس هو عينه ما يحتاجه الكهربائي وهكذا

    اما بالنسبة لعدد سنوات الدراسة فالأربعة تفي ان شاء الله والله اعلى واعلم واجل واكرم

  5. #44
    V.I.P Member الصورة الرمزية م فرج محمود
    تاريخ التسجيل
    Jan 2007
    الدولة
    ليبيا
    المشاركات
    1,205

    رد: المحور الثالث: هيكلة البرنامج والخطة الدراسية لدرحة بكالوريوس هندسة القوي الكهربا

    ارى ان سنة الاعداد ضر ورية ولكن لااعتقد انه من الضرورى تكون سنة بل يكفي فصل ... مع التركيز على الحانب العملي فى السنوات الاخيرة.......

  6. #45
    Junior Engineer الصورة الرمزية محمود ابراهيم رمضان
    تاريخ التسجيل
    Jul 2008
    الدولة
    القليوبيه
    المشاركات
    132

    رد: المحور الثالث: هيكلة البرنامج والخطة الدراسية لدرحة بكالوريوس هندسة القوي الكهربا

    اقترح وضع كورس كمبيوتر لتعليم البرمجه فى السنه الاعداديه

  7. #46
    Junior Engineer الصورة الرمزية Abdelhameed Zidan
    تاريخ التسجيل
    May 2010
    الدولة
    Mansoura
    المشاركات
    9

    رد: المحور الثالث: هيكلة البرنامج والخطة الدراسية لدرحة بكالوريوس هندسة القوي الكهربا

    السنه الاعداديه تمهد الطالب للهندسه و توجهه للقسم الذى يريد

  8. #47
    Junior Engineer الصورة الرمزية محمد خالد منير
    تاريخ التسجيل
    May 2010
    الدولة
    المنصورة
    المشاركات
    81

    رد: المحور الثالث: هيكلة البرنامج والخطة الدراسية لدرحة بكالوريوس هندسة القوي الكهربا

    يجب بقاء السنة الاعدادية لأنها مهمة جدا فى اختيار القسم المناسب***
    مدة الدراسة 5سنوات معقولة جدا ان شاء الله***

  9. #48
    دكتور مهندس - أستاذ مشارك بكلية الهندسة الصورة الرمزية تامر كوادي
    تاريخ التسجيل
    Mar 2006
    الدولة
    Saudi Arabia
    المشاركات
    53

    رد: المحور الثالث: هيكلة البرنامج والخطة الدراسية لدرحة بكالوريوس هندسة القوي الكهربا

    الاخوة الزملاء المشاركون في هذا الموضوع الهام

    السلام عليكم

    في البداية اهنئ الجميع علي النقاش المثمر و البناء .

    من واقع خبرتي و عملي بالجامعة و كذلك علاقتي بالمجال الصناعي ، أستطيع ان اقول ان فرص العمل لمهندسي القوي الكهربية كبيرة و متعددة و تتزايد مع الطلب المتنامي في المجال الصناعي. علي النقيض استطيع ان اقول ايضا ان هذه الفرص قد تبدو بنظرة سريعة و غير متعمقة محدودة !
    في الواقع كلا الرأيين صحيحين و لا يوجد بينهما تضارب!
    الحقيقة ان فرص العمل بالفعل موجودة و متعددة و تزداد باضطراد ، و لكن هذه الفرص تتطلب المهندس المعد اعدادا جيدا (و ان كان حديث التخرج) ، لذا فمن الطبيعي ان نجد الشكوي من غالبية الخريجين بعدم وجود فرص العمل المناسبة لأننا و بصراحة نلاحظ تدني نسبة الخريج المميز اذا ما قورن كنسبة للعدد الكلي للخريجين. علي الناحية الاخريي يجد الخريج المميز فرص عمل مميزة و متعددة و يرتقي بسهولة شديدة من فرصة الي أخري.
    هنا نأتي للسؤال المهم كيف نحصل علي هذا الخريج المميز؟
    المشؤلية مشتركة بين عدة محاور و كلها لها اهميتها

    اولا الاسرة و عامل التربية و اعداد شباب متحمل للمسئولية قادر علي المواجهة و الاختيار و حل الازمات مع التدريب علي اعمال العقل و القدرة علي التفكير المنطقي. للاسف أغفلت معظم الاسر هذه العوامل مركزة اهتمامها بالواجب الاقتصادي (مجرد رعاية و ليست تربية) و النتيجة ظهور أجيال غير قادرة علي تحمل المسئولية ذو عقليات محدودة الفكر و بالتالي غير مؤهلة بالشكل الكامل للتعلم الهندسي و الذي يطلب مهارات عقلية و نفسية عالي

    ثانيا مسئولية الطالب نفسه في تطوير قدراتة بالتدريب و ملاحقة الجديد دائما و الاستغلال الأمثل لاوقات الفراغ المتمثلة في الاجازات الصيفية لسد هذا الوجه. حيث يجب أن نسلم انه مهما كان مستوي الجامعة و مستوي التعليم بها ، لن تضيف للطالب كل ما هو مطلوب ليصبح مهندسا ناجحا ، و انما للجهد الشخصي دور اساسي لا يمكن اغفاله.

    ثالثا مسئولية الكلية في تطوير لوائح الدراسة و المقررات بشكل دائم لتخريج المهندس المطلوب.

    و في رائي ان العوامل المذكورة تتكامل مع بعضها بحيث يمكن ان يسد أحدها النقص في اخر.

    كمثال عملي

    انا متخصص بتدريس وقاية القوي الكهربية و تطبيقاتها
    أقوم بتدريس أكثر من مقرر لطلبة الفرقة الرابعة (السنة النهائية) بالكلية . الاحظ الاتي:
    يقوم باختيار مققرات الوقاية بالقسم عدد محدود من طلبة الفرقة الرابعة (لاتتعدي 10 %) من مجمل طلاب الفرقة. قد يكون السبب الرئيسي لذلك الصعوبة النسبية لتلك المقررات ، و بالتالي تفضل الأغلبية سلوك الطريق الأسهل حيث تركز اختيارات الطلاب عامة علي المقررات الاسهل (من منظورهم الشخصي) . يقوم باعداد مشروع تخرجهم في مجال الوقاية ايضا.
    عند نهاية التخرج يجد الطالب نفسه قد حصل علي جرعة هندسة متخصصة في مجال الوقاية تشمل اساسيات الوقاية و الوقاية الرقمية و تطبيقات الوقاية و حسابات القصر بالاضافة الي خبرة عملية جيدة من خلال المشروع. لا أغفل طبعا تنبيه الطالب للحصول علي دورات في البرمجة بلغة السي و كذلك بالتعامل مع الميكروبروسيسور و الميكروكونترولر و الماتلاب خلال الاجازة الصيفية قبل بداية السنة الرابعة و ذلك لمساندة الجانب العملي في مشروع التخرج.
    و النتيجة .....
    الاحظ حصول عدد كبير من هذه المجموعة الصغيرة كل عام علي وظائف ممتازة في كبري الشركات المتخصصة مثل سيمينز و اي بي بي و الفنار (شركة سعودية) و المقاولون العرب (شركة مصرية) و غيرها و لا أزال علي علاقة جيدة بمعظمهم حتي بعد تخرجهم.
    مع ملاحظة الاتي : معظم هؤلاء الطلبة و التي تختار دراسة هذا المجال هم من الطلبة المتوسطة (من حيث تقديرات نجاحهم) خلال السنوات السابقة للسنة الرابعة ، حيث يكون لأوائل الدفعات الدراسية للاسف اعتبارات خاصة في اختيار المقررات الدراسية و ذلك للحصول علي ترتيب أعلي . و بالرغم من هذا الاحظ تفوقهم في سوق العمل بشكل ملحوظ.

  10. #49
    Junior Engineer
    تاريخ التسجيل
    Dec 2009
    الدولة
    london/UK
    المشاركات
    15

    رد: المحور الثالث: هيكلة البرنامج والخطة الدراسية لدرحة بكالوريوس هندسة القوي الكهربا

    ربما كل من هم هنا في هذا المنتدى من هم أخبر مني واكثر علما ولكني حديث عهد بالجامعة
    سأتحدث عن الموضوع بشكل مباشر وصريح. نحن بحاجة الى السنة التحضيريه لان الدخول الى مواد التخصص بشكل مفاجئ لن يكون ذو مردود جيد. الشباب بحاجة الجدية قليلا لكن لا حول ولا قوة الا بالله.

    اما بالنسبة لموضوع العملي فإن الجامعات العربيه بحاجة الى زيادة التركيز على هذه الجزئية بشكل خاص. كم يدمى القلب عندما لا نرى منتج 100 % عربي اسلامي. عيب ان تكون الأمة الإسلامية بآخر الركب.

    العلم موجود والقدرات موجوده لكن التسيس العربي هو المشكله
    يجب ان نركز على المهارات العمليه ولا نكتفي بالعلب نحفظه فقط ومن ثم نكتفي باللقب.
    جزاكم الله خيرا

  11. #50
    Consultant SCADA & AMI الصورة الرمزية موسى سعيد أبو خطوه
    تاريخ التسجيل
    Jul 2006
    الدولة
    طنطا - مصر
    المشاركات
    5,469

    رد: المحور الثالث: هيكلة البرنامج والخطة الدراسية لدرحة بكالوريوس هندسة القوي الكهربا

    أرى أن مدة الدراسة خمس سنوات بمافيها سنة التحضير الإعدادى كافيه ومناسبة ولكن يرجى التركيز على التدريب العملي - والمشاريع يجب ان تكون مفيده من النواحى العملية وليست مجرد كتابة اوراق وان يتدرب ويعمل في الجهات المختصة وان يكون الكادر التدريسي على مستوى فى تشجيع الطالب على البحث وتوسيع آفاق الفكروان تتوفر المراجع والكتب وأرى أن سنوات الكليه ماهى إلا بدايه إلى فتح الأبواب للمهندس لكى يبدأ فى البحث والإعتماد على الذات فى تنمية مهاراته وتحديد إتجاهاته .

    لذا فى النهايه أرى أن السنوات الخمس كافيه بمافيها السنه التحضيريه لتكون البدايه لمهندس مبتكر مفكر وليس معتمد على المقررات الدراسيه فقط.

    وفى النهايه أشكر الجميع على هذه الفكره فى المناقشه للرقى بالمهندسين .

    ولكم منى جميعاً التحيه

صفحة 5 من 16 الأولىالأولى ... 234567815 ... الأخيرةالأخيرة

معلومات الموضوع

الأعضاء الذين يشاهدون هذا الموضوع

الذين يشاهدون الموضوع الآن: 1 (0 من الأعضاء و 1 زائر)

المواضيع المتشابهه

  1. المحور 14 : مقررات هندسية كهربائية عامة كبنية أساسية لخريج هندسة القوي الكهربائية
    بواسطة د / صلاح الدين عبد الستار في المنتدى دراسة فى احتياجات سوق العمل لتخصص هندسة القوى الكهربائية
    مشاركات: 131
    آخر مشاركة: 11-08-11, 05:44 PM
  2. المحور 17: مشروع التخرج بالخطة الدراسية المقترحة لتخصص هندسة القوي الكهربائية
    بواسطة د / صلاح الدين عبد الستار في المنتدى دراسة فى احتياجات سوق العمل لتخصص هندسة القوى الكهربائية
    مشاركات: 85
    آخر مشاركة: 28-05-11, 01:14 PM
  3. المحور 15: المقررات الهندسية التخصصية الأساسية بخطة هندسة القوي الكهربائية المقترحة
    بواسطة د / صلاح الدين عبد الستار في المنتدى دراسة فى احتياجات سوق العمل لتخصص هندسة القوى الكهربائية
    مشاركات: 93
    آخر مشاركة: 01-05-11, 06:20 PM
  4. المحور العاشر: هيكلية مقررات الخطة الدراسية لدرجة بكالوريوس هندسة القوي الكهربائية
    بواسطة د / صلاح الدين عبد الستار في المنتدى دراسة فى احتياجات سوق العمل لتخصص هندسة القوى الكهربائية
    مشاركات: 98
    آخر مشاركة: 15-03-11, 09:13 PM
  5. المحور 4: "الخطة الدراسية لدرحة بكالوريوس هندسة القوي الكهربائية لتلبية متطلبات العصر
    بواسطة د / صلاح الدين عبد الستار في المنتدى دراسة فى احتياجات سوق العمل لتخصص هندسة القوى الكهربائية
    مشاركات: 46
    آخر مشاركة: 01-06-10, 05:15 PM

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •  

 

 

Flag Counter